新しいレポートが黒人学生の平等に関する公立大学を採点

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「障害は全身的です」。

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スザンナ・ワイス

2018年9月25日
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米国の大学が白人のみを認めていた時代から、私たちは長い道のりを歩んできました。しかし、大学のキャンパスでの人種平等に関しては、まだやるべきことがたくさんあります。実際、新しいレポートでは、米国のほとんどの公立大学が黒人学生の代表と黒人学生への公平な教育の提供に関して重大な問題を抱えていることが示されています。





南カリフォルニア大学の人種および株式センターによって発表されたこの報告書は、グレードポイント平均タイプの「株式インデックススコア」を、国の506のすべての公立4年非専門大学に割り当てました。による インサイドハイヤーエド、レースアンドエクイティセンターのエグゼクティブディレクター、ショーンハーパーと彼の研究仲間であるイザヤシモンズは、米国国勢調査局と統合高等教育データシステム(IPEDS)のデータを使用してレポートカードを作成しました。ランキングは、州の一般人口と比較した各学校の黒人学生の割合、性別就学率の全国平均と比較した黒人男性と女性の割合、黒人学生の卒業率、および黒人教授の割合に基づいています黒人学生。これらの各インジケータは、多くのポイント(Aの場合は4ポイント、Bの場合は3ポイントなど)に相関するレターグレードを受け取りました。研究者はそこから最終スコアを計算しました-0.33から3.50の範囲でした-そこから。また、このレポートでは、50の各州を全体として格付けしました。

全体的に、報告書は、学校が「黒人学生を失敗させている」ことを示している、とハーパーは語った インサイドハイヤーエド。 「これにより、障害が全身的であることを骨の折れるほど明確にできると思います。それはほんの一握りの機関ではない」と彼は言った。

マサチューセッツ州、ワシントン州、およびカリフォルニア州は、州の最高の株価指数スコアを獲得しましたが、3.0マーク(または「B」平均)には達しませんでした。個々の学校の面では、マサチューセッツ教養学部、カリフォルニア大学サンディエゴ校、ルイビル大学がそれぞれ3.50点のスコアを獲得しました(学校は完璧な「A」点を獲得していません)。一方、ルイジアナ州、ネブラスカ州、ノースダコタ州は、州ランキングの最下位になりました(1.18で最下位)。フロリダ工科大学、アラスカ大学サウスイースト校、フォートルイス大学が最も低い学校のスコアを獲得しました。

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とはいえ、この研究は完全な科学ではありませんでした。なので インサイドハイヤーエド IPEDSシステムは転校生を追跡しないため、データのドロップアウトとしてカウントされます。また、最近開校または認定された学校(フロリダ工科大学を含む)は、リソースの不足により特定の分野でスコアが低い場合があります(財政支援のためのお金など)および卒業データの制限。それを超えて、レポートは、特定の学校での黒人学生と黒人教員の比率を歪めた「哀れなほど低い」特定の学校の黒人従業員の数などの特定の制限を指摘しました。

もちろん、レポートは、ハーパーとシモンズが分析したデータに見られる「問題のある傾向」の一因となっている複数の要因があることを認めました。エグゼクティブサマリーによると、低得点は、幼稚園から高校への入学と成功、または子育ての悪さ、生徒の失望、モチベーションの低下にこれらの生徒を効果的に備えることができなかったことによって完全には説明されていません。それらはまた、黒人の学生を不利に不利にし不平等を維持する制度的慣行、政策、考え方、文化に起因している。

この不正を修正するのは簡単ではありません。 「問題に数ドルを投じたり、チーフダイバーシティオフィサーを雇ったり、キャンパスにスピーカーを連れてくることはできません」と、ハーパーはUSCの教育学部のウェブサイトの記事で述べています。 「黒人学生が直面する体系的な問題に対処するには、より深い戦略が必要です」。報告書は、学校がより多くの黒人教授を雇い、人種問題について教員を教育し、他の変化の中でも特に、採用フットプリントを拡大することを推奨しています。

「USC Race and Equity Centerでの私たちの研究は、高等教育で働くほとんどの人が、人種差別に対処する方法や人種的平等を戦略的に達成する方法について、もしあったとしても多くを学んだことがないことを痛々しいほど明らかにしています」とHarperは記事で述べました。 「キャンパスで人種間の不平等を修正することになっている人々はその方法を教えられていないので、広範囲にわたる不平等が継続的に続くことは驚くことではない」。

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