ホープ・イン・ア・ボックスは、文学に奇妙な人々が存在するLGBTQ学生を示しています

Hope in a Boxは、低所得者や田舎の教室で利用​​できる本やマルチメディアを変えようとしています。

ガベ・ベルガド

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2019年10月31日
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全国の多くの生徒が高校の終わりまでに読んで世界観に影響を与えると予想される本がたくさんあります。 グレート・ギャツビー動物農場、 そして ロミオとジュリエット 頭に浮かぶ3つですが、これらの物語の多くは、奇妙な人々が存在する世界を考慮していません。などの作品を通して ジョバンニの部屋 ジェームズ・ボールドウィン、最愛のYA本 ウォールフラワーであることの特権、ヴァージニアウルフ ダロウェイ夫人、 そして、Hope in a Boxという組織は、日を救ったり青信号に続いたりする単なる主人公よりも多くの若者が読むことができることを示しています。





Hope in a Boxは、LGBTQを含む本のボックスとサウンドトラックや映画などのカリキュラムリソースを教室に寄付することで、地方および低所得の学校がLGBTQの多様性とメンタルヘルスについてどう考えるかを変えたいと考えています。非営利団体の創設者であるジョー・イングリッシュは、1,900人の人々が住むニューヨーク州の田舎の町で育ちました。彼が聞いたすべての歌、彼がピックアップしたすべての雑誌、彼が見たすべての映画は、ヘテロ規範的な物語に焦点を当てていました。

「私は一人で急性に感じたことを覚えています。ニューヨークやD.C.やL.A.のようなリベラルでコスモポリタンな都市がより多様なアイデンティティを含むようになったとしても、これは2019年の田舎や低所得のアメリカに住んでいる多くの子供たちにとって今でも現実だと思います」 ティーンヴォーグ。 「この文献を読んで心を開き、その後のあなたの人生の残りの間、都会の中心部とリベラルなバブルにとどまるのは残念です。私は2つの世界の橋渡しをすることに深い関心と義務を感じています。

イェール大学で学んでいる間、ジョーの世界は、10代の頃に彼が利用できたものを超えて、多様な文学に開かれました。卒業後、ジョーは高校に戻り、思春期の孤独感や、学部生として親しくなったテキストについて、元教師と率直な会話を交わしました。多くの教育者は生徒を深くサポートしたいが、使用するリソース、トピックをカリキュラムに適切に組み込む方法、そしてもちろん学校の予算の制約を取り巻く不確実性があるため、常に方法がわからないことを学びました。

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そのため、約1年半前に、彼は非営利のHope in a Boxを作成しました。彼らは全国の50人以上の大学教授と高校の教師と協力して、若年層向けのLGBTQ文学の決定的な入門書を作成し、必要な教育者にキュレーションボックスを送りました。セクシュアリティと性別に関しては、選択は包括的ですが、リストには、すべての人種、社会経済的地位、年齢、期間、および背景の人々に関するストーリーも含まれており、利用可能な最も包括的で共通のストーリーを提供します。高校のジュニアやシニアがいるAP文学教室まで、6年生から7年生までの読者向けのピックがあります。結果は以下を含む材料の範囲です キャメロン・ポストの誤教育、 カラーパープル、 オスカー・ワイルドやグロリア・E・アンザルドゥアなどの作家。

教室でLGBTQの人々について教えられていなくても、今では多くのオンラインリソースがあります。しかし、ジョーは、すべての学生が簡単にアクセスできるインターネット接続を持っているわけではないことを認識しています。

「私たちの希望は、物理的な印刷物のコピーに加えて電子書籍のコピーを提供できるようにすることですが、印刷物は依然としてアメリカの教育システムにおいて非常に重要な位置を占めています」と彼は言います。 「良くも悪くも、それは学校、特にすべての生徒のラップトップやタブレットに投資するリソースがないかもしれない田舎や低所得の学校で多くの読書が行われる方法です」。

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ニューヨーク州アーリントン高校の10年生および12年生の英語教師であるジュリージーは、Hope in a Boxの助けを借りて教室のライブラリを拡張できる教育者の1人です。彼女は最初にTwitterで非営利団体について知り、受け取った本や映画などの数を見ると「とてつもなく幸せ」だった。 ブレンドの危険な芸術、ウォールフラワーであることの特典、キャメロンポストの誤教育、 そして ウィル・グレイソン、ウィル・グレイソン 二年生の間で人気があります。

「彼らがLGBTであると認識するキャラクターの経験を理解するか、彼ら自身の周りの文献に反映されているのを見ることができて本当に良かった」と彼女は言います。 ティーンヴォーグ。 「私たちは社会で普通の引用符と引用符のないものについての考えを持っていると思います。私たちが彼らのアイデンティティを特定する本を持っているとき、それは彼らが彼らが属していること、彼らが聞いていること、彼らが反映されていること、そして彼らが通常の一部であることを彼らに知らせる肯定的な方法です」

ホープ・イン・ア・ボックスはこれまでパイロット・プログラムを経験しただけで、非公式の口コミと35の州からの約200の学校で教師が2、3か月以上一緒に仕事をすることを求めている。現在、需要のために待機リストがありますが、Hope in a Boxの背後にいる人々は、教育者からのより包括的な教室への強い関心に励まされて働きかけています。ジョーの目標は、2019年から2020年の終わりまでに50州すべての数百の学校を支援することです。

「私たちが働いていたいくつかの地区では、特に教育委員会のメンバーや一部の両親から少し迷っていました。それは理解できます。それは予想されることです」と彼は言います。 「これらの会話で重要なことは、親が追い出された子供を見たいと思っていないこと、教師がいじめられている生徒を見たくないことを理解することです。これは、公民権に関する概念的または曖昧な会話ではありません。本質的に、それは本当に生徒が学校で安全であることを保証する方法についての人間の会話です。

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